Meine Leistungen
Ziele & Werte
- Wertschätzung – ein sicherer Raum ohne Druck.
- Struktur – klare Schritte, die Fortschritt sichtbar machen.
- Freude – Lernen darf leicht(er) werden.
Informationen
Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben können verunsichern – wichtig ist: Legasthenie hat nichts mit mangelnder Intelligenz, Motivation oder Erziehung zu tun, sondern ist eine angeborene Besonderheit der Informationsverarbeitung und braucht gezielte Unterstützung. LRS wird eher als erworben und oft vorübergehend verstanden (z. B. durch äußere Belastungen oder Lernlücken).
Woran erkennt man eine Legasthenie?
- langsames, stockendes Lesen
- häufige Rechtschreibfehler
- Buchstaben vertauschen oder auslassen
- Probleme beim Abschreiben
- große Unsicherheit im Schriftspracherwerb
- zeitweise Unaufmerksamkeit, besonders bei Schriftaufgaben
Bewährt haben sich unter anderem:
- Testung der Sinnes- und Wahrnehmungsverarbeitung (z. B. AFS-Test)
- strukturierte, spezialisierte Einzeltrainings
- angepasstes Lernmaterial für zu Hause
- schulischer Nachteilsausgleich
Die Rolle der Eltern
Fazit
Rechenschwierigkeiten können unterschiedliche Ursachen haben. Fachlich wird unterschieden zwischen angeborener Dyskalkulie und erworbenen Rechenschwierigkeiten. Für die passende Förderung ist es entscheidend, die Ursache möglichst genau einzuordnen.
Dyskalkulie oder Rechenschwäche?
Angeborene Dyskalkulie
Typische Hinweise können sein:
- Schwierigkeiten beim Erfassen von Mengen und Zahlen
- fehlerhafte Rechenoperationen trotz Übung
- Unsicherheit im Umgang mit Zahlen, auch bei einfachen Aufgaben
- auffällige Wahrnehmungsunterschiede bei mathematischen Informationen
- zeitweise Unaufmerksamkeit, sobald es um Zahlen geht
Erworbene Rechenschwierigkeiten
Solche Einflussfaktoren können sein:
- schulische Faktoren
- familiäre und soziale Faktoren
- psychische Faktoren
- kognitive Faktoren
- körperliche bzw. sensorische Faktoren
Ziel der Förderung
Über Mich
Steffi Wilmsmann
Diplomierte Legasthenie-, LRS- und Dyskalkulietrainerin
“Lernen ist die Grundlage unseres Lebens; es trägt uns durch alle Lebensphasen. Die Freude am Lernen darf niemals verloren gehen, denn wir lernen ein Leben lang und sollten niemals aufhören, uns weiter zu entwickeln.”
Manche Kinder sind klug, kreativ und wissbegierig - und trotzdem fällt ihnen das Lesen, Schreiben oder Rechnen schwer. Das ist kein Zeichen von mangelnder Intelligenz, fehlender Motivation oder Faulheit. Oft steckt eine Legasthenie, LRS oder Dyskalkulie dahinter, eben eine andere Art der Informationsverarbeitung im Gehirn. Diese Kinder finden mit dem standardisierten Angebot der Schule nicht das Auslangen, das Schreiben, Lesen oder Rechnen zu erlernen, weshalb zusätzliche individuelle Interventionen erfolgen müssen, damit dies ausreichend erlernt werden kann. Ich unterstütze Kinder und Jugendliche dabei, ihre individuellen Lernwege zu entdecken, Blockaden abzubauen und neue Sicherheit im Umgang mit Sprache und Zahlen zu gewinnen. Dabei geht es nicht nur um bessere Leistungen, sondern vor allem darum, Mut, Selbstvertrauen und Freude am Lernen zu erlangen.
Ich begleite euch gern auf diesem Weg.Stark im Team für dein Kind
In enger Kooperation mit der Ergotherapiepraxis Svenja Eyl, verbinden wir gezieltes Legasthenie- und Dyskalkulietraining mit ergotherapeutischer Unterstützung. Lernschwierigkeiten gehen häufig mit Herausforderungen in Motorik oder Selbstorganisation einher. Durch die interdisziplinäre Zusammenarbeit können wir Lern- und Entwicklungsprozesse ganzheitlich betrachten und individuell fördern.
Kontakt
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Telefon0151-22228002
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E-Mailtrainings@wilmsmann.org
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AdresseVIP-Center
Rheinstrasse 96
56235 Ransbach-Baumbach
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